В этом уроке мы с коллегами обсуждаем:

✔️ что помогает начинающим ученикам тренировать понимание беглой речи на слух,

✔️как закладывать основу грамотной речи еще тогда, когда дети не могут (и не должны) говорить полными фразами,

✔️как можно совмещать практику сразу нескольких языковых навыков в одной активности;

и поговорили о том,

- как можно обходиться со своим страхом, что дети не поймут игру с первого раза,

- на что опираться преподавателю для чувства уверенности (и это не только и не столько реакция детей на игру, сколько глубокое понимание методологической задачи),

- что делать, если что-то на уроке не получается так, как задумано.

Урок, который обсуждаем на этой встрече, можно посмотреть здесь